Lapse arengu hindamisel ja toetamisel lähtutakse alushariduse riiklikus õppekavas sätestatud põhimõtetest ning kaasava hariduse põhimõtetest, kus arvestatakse iga lapse individuaalseid vajadusi, võimeid, huve ja arengutempot. Lapse arengut ja toimetulekut lasteaias jälgitakse, hinnatakse ning toetatakse järjepidevalt. Õppe- ja kasvatustegevust kavandatakse ja kohandatakse vastavalt lapse individuaalsetele vajadustele, võimetele ja arengutasemele. Lapse arengu jälgimise käigus tehtud tähelepanekud ja hindamise tulemused dokumenteeritakse infosüsteemis ELIIS. Arengu dokumenteerimine on ühine protsess, milles osalevad õpetaja, laps ja lapsevanem. Õpetajad kasutavad lapse arengu hindamiseks erinevaid meetodeid, sealhulgas vaatlemist, vestlusi lapsega, lapse tegevuste ja tööde analüüsimist ning mängulisi hindamisviise. Igal lapsel on arengumapp, kuhu kogutakse valik lapse arengut iseloomustavatest töödest ja materjalidest. Lapsevanemat teavitatakse regulaarselt lapse arengust igapäevaste vestluste kaudu ning vajaduse korral viiakse läbi arenguvestlus. Lapse arengut hinnatakse vähemalt kaks korda õppeaastas ning hindamise tulemused kajastatakse lapse individuaalse arengu jälgimise kaardil.